La IA generativa redefine la educación secundaria; así es GenAI4ED

El pasado mes de octubre arrancaba el proyecto GenAI4ED, una iniciativa internacional financiada a cargo de Horizonte Europa que cuenta con la participación de IMDEA Networks. Destinada a explorar cómo las herramientas de inteligencia artificial (IA) generativa pueden revolucionar la educación secundaria, contempla una duración prevista hasta septiembre de 2027. El proyecto, según se ha dado a conocer, se centra en el desarrollo de una plataforma digital para evaluar y seleccionar el software educativo basado en IA generativa, promoviendo su integración efectiva en las aulas.

El objetivo radica en ofrecer recomendaciones personalizadas basadas en un conjunto de criterios predefinidos. Esto permitirá a docentes y estudiantes identificar qué herramientas son más adecuadas para sus necesidades específicas, tomando en cuenta no solo la eficacia técnica de las herramientas, sino también su impacto en la experiencia educativa general. “GenAI4ED propone un marco para evaluar sistemáticamente el efecto de las herramientas de IA generativa en los educadores, centrándose en su eficiencia, condiciones laborales, satisfacción en el trabajo y bienestar general”, explica Nikolaos Laoutaris, profesor e investigador principal del proyecto en IMDEA Networks.

Sinergia humano-IA

GenAI4ED apuesta por un enfoque innovador que combina el potencial de la IA generativa con la experiencia humana. La IA generativa está impactando la sociedad de múltiples formas, pero su aplicación en la educación es especialmente crucial, con “consecuencias a largo plazo”, lo que hace necesario un análisis exhaustivo y supervisado. “Por lo tanto, necesitamos supervisar de cerca y aprovechar al máximo la IA en casos educativos. Utilizaremos la IA, pero no de forma aislada, sino de manera sinérgica con humanos involucrados, incluidos estudiantes, educadores, especialistas en inteligencia artificial y psicología, entre otros”, subraya.

La plataforma digital también será puesta a prueba en el marco de varios pilotos educativos que se llevarán a cabo en diferentes países y que permitirán determinar el impacto de las herramientas de IA generativa en situaciones reales de enseñanza. En Italia, por ejemplo, un centenar de estudiantes y una treintena de docentes participarán en pruebas controladas en escuelas públicas; en Reino Unido, por su parte, 180 estudiantes de entre 12 y 18 años experimentarán el uso de la plataforma en áreas como STEM, idiomas y arte; además, Grecia organizará un piloto que involucrará a 15 docentes y 200 estudiantes y donde un psicólogo escolar supervisará el impacto psicológico durante la experiencia diaria.

El proyecto va más allá de la simple evaluación tecnológica. “Uno de los objetivos clave es investigar la complementariedad entre la IA generativa y las habilidades de los educadores”, señala Laoutaris. Asimismo, se examinará las implicaciones éticas y psicológicas del uso de la IA en el aula, buscando mitigar problemas como el tecnoestrés que puede generar el uso de nuevas tecnologías.

Garantizar el cumplimiento ético y legal

La participación de IMDEA Networks en el proyecto es crítica para garantizar que las herramientas desarrolladas cumplan con las normativas y estándares de privacidad y seguridad. “IMDEA Networks desarrollará técnicas novedosas que emplearán grandes modelos del lenguaje (LLM) para auditar el cumplimiento de la plataforma y las herramientas educativas en consonancia con el GRPD y las regulaciones específicas del sector educativo”, explica Laoutaris. Por otro lado, el equipo de IMDEA Networks se centrará en el diseño algorítmico y el análisis de datos, colaborando con otros socios para implementar estas herramientas tanto de forma independiente como integrada en las plataformas educativas existentes.

Transformando la educación y la sociedad

El impacto esperado de GenAI4ED es significativo tanto para el ámbito educativo como para la sociedad en general. Tal y como señala Laoutaris, “la educación es el cimiento de nuestro futuro como sociedad, y la IA generativa debe jugar un papel importante en ello”. El proyecto tiene el potencial de transformar la enseñanza secundaria, no solo optimizando los recursos educativos, sino también garantizando una integración ética y responsable de la tecnología, que tenga en cuenta el bienestar de educadores y estudiantes. En definitiva, GenAI4ED no solo busca explorar cómo las herramientas de IA generativa pueden mejorar la educación secundaria, sino también establecer una base sólida para su implementación a gran escala, asegurando que su adopción se haga de manera efectiva, ética y beneficiosa para todos los actores involucrados.